Level 3 | Menyusun Soal Analitis dan Argumentatif di Jenjang SMA

Tentang Kursus

Guru SMA mampu merancang soal yang mengukur analisis, evaluasi, dan argumentasi, dengan mempertimbangkan keragaman kemampuan peserta didik. Guru menguasai analisis butir soal lanjutan, penyusunan rubrik, serta menjaga validitas dan reliabilitas asesmen.

Isi Kursus

Komitmen untuk Berkembang

A. Pendalaman Konseptual Asesmen
Materi ini memperkuat pemahaman guru tentang peran soal dalam mengukur analisis, evaluasi, dan argumentasi siswa. Guru mampu membedakan soal analitis dan argumentatif serta menerapkan prinsip asesmen yang objektif dan akademik sesuai karakteristik jenjang SMA.

B. Penyusunan Soal Berbasis Tujuan Pembelajaran
Guru dilatih menurunkan tujuan pembelajaran menjadi indikator analitis dan evaluatif, memilih kata kerja operasional tingkat tinggi, serta menyusun kisi-kisi soal yang mencerminkan kedalaman berpikir dan kompleksitas materi.

C. Soal untuk Peserta Didik Inklusi, Reguler, dan Superior
Materi ini membekali guru menyusun soal yang adaptif dan adil, dengan penyesuaian stimulus dan tuntutan argumentasi sesuai kemampuan peserta didik. Guru mampu mendiferensiasikan soal bagi peserta didik reguler dan superior, serta menghindari bias penilaian akademik.

D. Teknik Menulis Soal SMA
Guru mempelajari teknik menulis soal analitis, evaluatif, dan argumentatif, menyusun stimulus kompleks berupa teks panjang, data, grafik, atau kasus, serta mengembangkan rubrik penilaian yang jelas, terukur, dan konsisten.

E. Analisis Kualitas Soal Lanjutan
Materi ini mengarahkan guru melakukan analisis validitas dan reliabilitas soal, mengevaluasi kualitas rubrik, mengkaji konsistensi antara tujuan, indikator, dan soal, serta menyempurnakan instrumen asesmen secara berkelanjutan.

Bonus Aplikasi Penyusunan Soal & Kisi-Kisi

Pedagogik.Tech

Level 3 | Menyusun Soal Analitis dan Argumentatif di Jenjang SMA

Tentang Kursus

Isi Kursus

Komitmen untuk Berkembang

A. Pendalaman Konseptual Asesmen
Materi ini memperkuat pemahaman guru tentang peran soal dalam mengukur analisis, evaluasi, dan argumentasi siswa. Guru mampu membedakan soal analitis dan argumentatif serta menerapkan prinsip asesmen yang objektif dan akademik sesuai karakteristik jenjang SMA.

Memahami peran soal dalam mengukur analisis, evaluasi, dan argumentasi

Membedakan soal analitis dan soal argumentatif

Menerapkan prinsip asesmen objektif dan akademik pada jenjang SMA

B. Penyusunan Soal Berbasis Tujuan Pembelajaran
Guru dilatih menurunkan tujuan pembelajaran menjadi indikator analitis dan evaluatif, memilih kata kerja operasional tingkat tinggi, serta menyusun kisi-kisi soal yang mencerminkan kedalaman berpikir dan kompleksitas materi.

Menurunkan tujuan pembelajaran SMA menjadi indikator analitis dan evaluatif

Menentukan kata kerja operasional tingkat tinggi (SMA)

Menyusun kisi-kisi soal yang mencerminkan kedalaman berpikir siswa

Menyusun soal adaptif bagi peserta didik berkebutuhan khusus

Menyesuaikan kedalaman stimulus dan tuntutan argumen

Mendiferensiasikan soal bagi siswa reguler dan siswa superior

Menjaga keadilan dan menghindari bias penilaian akademik

D. Teknik Menulis Soal SMA
Guru mempelajari teknik menulis soal analitis, evaluatif, dan argumentatif, menyusun stimulus kompleks berupa teks panjang, data, grafik, atau kasus, serta mengembangkan rubrik penilaian yang jelas, terukur, dan konsisten.

Menulis soal analitis, evaluatif, dan argumentatif

Menyusun stimulus kompleks (teks panjang, data, grafik, kasus)

Menyusun rubrik penilaian yang jelas dan terukur

E. Analisis Kualitas Soal Lanjutan
Materi ini mengarahkan guru melakukan analisis validitas dan reliabilitas soal, mengevaluasi kualitas rubrik, mengkaji konsistensi antara tujuan, indikator, dan soal, serta menyempurnakan instrumen asesmen secara berkelanjutan.

Menganalisis validitas dan reliabilitas soal

Mengevaluasi kualitas rubrik penilaian

Mengkaji konsistensi antara tujuan, indikator, dan soal

Menyempurnakan instrumen asesmen secara berkelanjutan

Bonus Aplikasi Penyusunan Soal & Kisi-Kisi

Aplikasi Pembuatan Soal SMA untuk Murid Inklusi, Reguler dan Superior

Copyright © 2025 Powered by Pedagogik.Tech .

Tentang Kursus

Isi Kursus

Komitmen untuk Berkembang

A. Pendalaman Konseptual Asesmen Materi ini memperkuat pemahaman guru tentang peran soal dalam mengukur analisis, evaluasi, dan argumentasi siswa. Guru mampu membedakan soal analitis dan argumentatif serta menerapkan prinsip asesmen yang objektif dan akademik sesuai karakteristik jenjang SMA.

Memahami peran soal dalam mengukur analisis, evaluasi, dan argumentasi

Membedakan soal analitis dan soal argumentatif

Menerapkan prinsip asesmen objektif dan akademik pada jenjang SMA

B. Penyusunan Soal Berbasis Tujuan Pembelajaran Guru dilatih menurunkan tujuan pembelajaran menjadi indikator analitis dan evaluatif, memilih kata kerja operasional tingkat tinggi, serta menyusun kisi-kisi soal yang mencerminkan kedalaman berpikir dan kompleksitas materi.

Menurunkan tujuan pembelajaran SMA menjadi indikator analitis dan evaluatif

Menentukan kata kerja operasional tingkat tinggi (SMA)

Menyusun kisi-kisi soal yang mencerminkan kedalaman berpikir siswa

Menyusun soal adaptif bagi peserta didik berkebutuhan khusus

Menyesuaikan kedalaman stimulus dan tuntutan argumen

Mendiferensiasikan soal bagi siswa reguler dan siswa superior

Menjaga keadilan dan menghindari bias penilaian akademik

D. Teknik Menulis Soal SMA Guru mempelajari teknik menulis soal analitis, evaluatif, dan argumentatif, menyusun stimulus kompleks berupa teks panjang, data, grafik, atau kasus, serta mengembangkan rubrik penilaian yang jelas, terukur, dan konsisten.

Menulis soal analitis, evaluatif, dan argumentatif

Menyusun stimulus kompleks (teks panjang, data, grafik, kasus)

Menyusun rubrik penilaian yang jelas dan terukur

E. Analisis Kualitas Soal Lanjutan Materi ini mengarahkan guru melakukan analisis validitas dan reliabilitas soal, mengevaluasi kualitas rubrik, mengkaji konsistensi antara tujuan, indikator, dan soal, serta menyempurnakan instrumen asesmen secara berkelanjutan.

Menganalisis validitas dan reliabilitas soal

Mengevaluasi kualitas rubrik penilaian

Mengkaji konsistensi antara tujuan, indikator, dan soal

Menyempurnakan instrumen asesmen secara berkelanjutan

Bonus Aplikasi Penyusunan Soal & Kisi-Kisi

Aplikasi Pembuatan Soal SMA untuk Murid Inklusi, Reguler dan Superior

Copyright © 2025 Powered by Pedagogik.Tech .

Selamat Datang

Silakan Login

A. Pendalaman Konseptual Asesmen
Materi ini memperkuat pemahaman guru tentang peran soal dalam mengukur analisis, evaluasi, dan argumentasi siswa. Guru mampu membedakan soal analitis dan argumentatif serta menerapkan prinsip asesmen yang objektif dan akademik sesuai karakteristik jenjang SMA.

B. Penyusunan Soal Berbasis Tujuan Pembelajaran
Guru dilatih menurunkan tujuan pembelajaran menjadi indikator analitis dan evaluatif, memilih kata kerja operasional tingkat tinggi, serta menyusun kisi-kisi soal yang mencerminkan kedalaman berpikir dan kompleksitas materi.

D. Teknik Menulis Soal SMA
Guru mempelajari teknik menulis soal analitis, evaluatif, dan argumentatif, menyusun stimulus kompleks berupa teks panjang, data, grafik, atau kasus, serta mengembangkan rubrik penilaian yang jelas, terukur, dan konsisten.

E. Analisis Kualitas Soal Lanjutan
Materi ini mengarahkan guru melakukan analisis validitas dan reliabilitas soal, mengevaluasi kualitas rubrik, mengkaji konsistensi antara tujuan, indikator, dan soal, serta menyempurnakan instrumen asesmen secara berkelanjutan.