Level 4 | Menyusun Soal Kontekstual dan Vokasional di SMK

Tentang Kursus

Guru SMK mampu menyusun soal autentik dan kontekstual yang mencerminkan dunia kerja nyata, dengan pendekatan inklusif dan berbasis kompetensi. Guru menguasai asesmen praktik, proyek, dan analisis instrumen secara komprehensif.

Isi Kursus

Komitmen Belajar untuk Berkembang

A. Konseptual Asesmen Vokasional
Materi ini menekankan asesmen sebagai alat ukur kompetensi kerja nyata, membedakan asesmen teoritis dan asesmen autentik, serta menerapkan prinsip asesmen yang adil, relevan, dan selaras dengan kebutuhan dunia kerja.

B. Penyusunan Soal Berbasis Tujuan Kompetensi
Guru dilatih menurunkan standar kompetensi ke indikator asesmen vokasional, menentukan kata kerja operasional berbasis tindakan kerja, serta menyusun kisi-kisi asesmen untuk praktik dan proyek secara sistematis.

C. Asesmen untuk Peserta Didik Inklusi, Reguler, dan Unggul
Materi ini membekali guru menyusun asesmen adaptif dan berdiferensiasi, menyesuaikan tingkat kompleksitas tugas vokasional, serta menjaga aspek keselamatan, etika, dan keadilan dalam pelaksanaan asesmen praktik.

D. Teknik Menulis dan Merancang Asesmen SMK
Guru mempelajari teknik menyusun soal berbasis kasus dunia kerja, merancang tugas proyek dan praktik, serta menyusun instruksi kerja dan rubrik penilaian performa yang jelas dan terukur.

E. Analisis Kualitas Instrumen Asesmen
Materi ini mengarahkan guru untuk menganalisis ketercapaian kompetensi kerja, mengevaluasi kejelasan instruksi dan rubrik, mengkaji efektivitas asesmen terhadap kesiapan kerja peserta didik, serta melakukan perbaikan instrumen asesmen vokasional secara berkelanjutan.

Bonus Aplikasi Penyusunan Soal & Kisi-Kisi

Pedagogik.Tech

Level 4 | Menyusun Soal Kontekstual dan Vokasional di SMK

Tentang Kursus

Apa Yang Akan Anda Pelajari?

Isi Kursus

Komitmen Belajar untuk Berkembang

A. Konseptual Asesmen Vokasional
Materi ini menekankan asesmen sebagai alat ukur kompetensi kerja nyata, membedakan asesmen teoritis dan asesmen autentik, serta menerapkan prinsip asesmen yang adil, relevan, dan selaras dengan kebutuhan dunia kerja.

Memahami asesmen sebagai alat ukur kompetensi kerja

Membedakan asesmen teoritis dan asesmen autentik

Menerapkan prinsip asesmen adil dan relevan dengan dunia kerja

B. Penyusunan Soal Berbasis Tujuan Kompetensi
Guru dilatih menurunkan standar kompetensi ke indikator asesmen vokasional, menentukan kata kerja operasional berbasis tindakan kerja, serta menyusun kisi-kisi asesmen untuk praktik dan proyek secara sistematis.

Menurunkan standar kompetensi ke indikator asesmen vokasional

Menentukan kata kerja operasional berbasis tindakan kerja

Menyusun kisi-kisi asesmen praktik dan proyek

C. Asesmen untuk Peserta Didik Inklusi, Reguler, dan Unggul
Materi ini membekali guru menyusun asesmen adaptif dan berdiferensiasi, menyesuaikan tingkat kompleksitas tugas vokasional, serta menjaga aspek keselamatan, etika, dan keadilan dalam pelaksanaan asesmen praktik.

Menyusun asesmen adaptif bagi peserta didik berkebutuhan khusus

Menyesuaikan tingkat kompleksitas tugas vokasional

Mendiferensiasikan asesmen bagi peserta didik reguler dan unggul

Menjaga keselamatan, etika, dan keadilan dalam asesmen praktik

D. Teknik Menulis dan Merancang Asesmen SMK
Guru mempelajari teknik menyusun soal berbasis kasus dunia kerja, merancang tugas proyek dan praktik, serta menyusun instruksi kerja dan rubrik penilaian performa yang jelas dan terukur.

Menyusun soal berbasis kasus dunia kerja

Merancang tugas proyek dan praktik

Menyusun instruksi kerja dan rubrik penilaian performa

Menganalisis ketercapaian kompetensi kerja

Mengevaluasi kejelasan instruksi dan rubrik

Mengkaji efektivitas asesmen terhadap kesiapan kerja

Melakukan perbaikan instrumen asesmen vokasional

Bonus Aplikasi Penyusunan Soal & Kisi-Kisi

Aplikasi Pembuatan Soal SMK untuk Murid Inklusi, Reguler dan Superior

Copyright © 2025 Powered by Pedagogik.Tech .

Tentang Kursus

Apa Yang Akan Anda Pelajari?

Isi Kursus

Komitmen Belajar untuk Berkembang

A. Konseptual Asesmen Vokasional Materi ini menekankan asesmen sebagai alat ukur kompetensi kerja nyata, membedakan asesmen teoritis dan asesmen autentik, serta menerapkan prinsip asesmen yang adil, relevan, dan selaras dengan kebutuhan dunia kerja.

Memahami asesmen sebagai alat ukur kompetensi kerja

Membedakan asesmen teoritis dan asesmen autentik

Menerapkan prinsip asesmen adil dan relevan dengan dunia kerja

B. Penyusunan Soal Berbasis Tujuan Kompetensi Guru dilatih menurunkan standar kompetensi ke indikator asesmen vokasional, menentukan kata kerja operasional berbasis tindakan kerja, serta menyusun kisi-kisi asesmen untuk praktik dan proyek secara sistematis.

Menurunkan standar kompetensi ke indikator asesmen vokasional

Menentukan kata kerja operasional berbasis tindakan kerja

Menyusun kisi-kisi asesmen praktik dan proyek

C. Asesmen untuk Peserta Didik Inklusi, Reguler, dan Unggul Materi ini membekali guru menyusun asesmen adaptif dan berdiferensiasi, menyesuaikan tingkat kompleksitas tugas vokasional, serta menjaga aspek keselamatan, etika, dan keadilan dalam pelaksanaan asesmen praktik.

Menyusun asesmen adaptif bagi peserta didik berkebutuhan khusus

Menyesuaikan tingkat kompleksitas tugas vokasional

Mendiferensiasikan asesmen bagi peserta didik reguler dan unggul

Menjaga keselamatan, etika, dan keadilan dalam asesmen praktik

D. Teknik Menulis dan Merancang Asesmen SMK Guru mempelajari teknik menyusun soal berbasis kasus dunia kerja, merancang tugas proyek dan praktik, serta menyusun instruksi kerja dan rubrik penilaian performa yang jelas dan terukur.

Menyusun soal berbasis kasus dunia kerja

Merancang tugas proyek dan praktik

Menyusun instruksi kerja dan rubrik penilaian performa

Menganalisis ketercapaian kompetensi kerja

Mengevaluasi kejelasan instruksi dan rubrik

Mengkaji efektivitas asesmen terhadap kesiapan kerja

Melakukan perbaikan instrumen asesmen vokasional

Bonus Aplikasi Penyusunan Soal & Kisi-Kisi

Aplikasi Pembuatan Soal SMK untuk Murid Inklusi, Reguler dan Superior

Copyright © 2025 Powered by Pedagogik.Tech .

Selamat Datang

Silakan Login

A. Konseptual Asesmen Vokasional
Materi ini menekankan asesmen sebagai alat ukur kompetensi kerja nyata, membedakan asesmen teoritis dan asesmen autentik, serta menerapkan prinsip asesmen yang adil, relevan, dan selaras dengan kebutuhan dunia kerja.

B. Penyusunan Soal Berbasis Tujuan Kompetensi
Guru dilatih menurunkan standar kompetensi ke indikator asesmen vokasional, menentukan kata kerja operasional berbasis tindakan kerja, serta menyusun kisi-kisi asesmen untuk praktik dan proyek secara sistematis.

C. Asesmen untuk Peserta Didik Inklusi, Reguler, dan Unggul
Materi ini membekali guru menyusun asesmen adaptif dan berdiferensiasi, menyesuaikan tingkat kompleksitas tugas vokasional, serta menjaga aspek keselamatan, etika, dan keadilan dalam pelaksanaan asesmen praktik.

D. Teknik Menulis dan Merancang Asesmen SMK
Guru mempelajari teknik menyusun soal berbasis kasus dunia kerja, merancang tugas proyek dan praktik, serta menyusun instruksi kerja dan rubrik penilaian performa yang jelas dan terukur.